Здесь вы найдете датчики: со стандартными портами подключения, работающие через кабели к интерфейсу, и ведущие для работы по USB к компьютеру.
Все они подходят для учебной программы, утвержденной государством.
Датчик тока используется для измерения токов в цепях с переменным и постоянным током низкого напряжения или для экспериментов по электрохимии. Дифференциальный датчик напряжения предназначен для изучения основных принципов электричества.
Инструментальный усилитель можно использовать для подключения широкого спектра измерительного оборудования к интерфейсу Vernier для электронного сбора, хранения и анализа данных.
Этот датчик света аппроксимирует человеческий глаз в спектральной реакции. Лучшее использование для экспериментов с законом обратных квадратов или для изучения поляризаторов, отражательной способности или солнечной энергии.
Используйте микрофонный сенсор на школьных занятиях где требуется запись звука. Качественный учебный микрофон обеспечит точность ваших лабораторных работ.
Используйте дифракционное устройство для сопоставления интенсивности света с различными геометрическими разрезами.
Датчик этанола можно использовать для измерения концентрации этилового спирта в воздухе над водным образцом.
Датчик углекислого газа СО2 измеряет газообразный диоксид углерода в двух диапазонах от 0 до 10,000 частей на миллион и от 0 до 100,000 ppm.
O2 Датчик газа используется для определения уровня кислорода в различных учебных экспериментах по биологии и химии. Сенсор кислорода измеряет газовую, а не водную концентрацию O2.
Спирометр предназначен для оценки респираторных изменений в легких человека в состоянии покоя и умеренной активности. Используйте его для проведения различных экспериментов на уроках биологии, связанных с определением потока воздуха и объема легких.
Гониометр измеряет угол сгиба сустава, колена или локтя. Используйте его как угломер для анализа диапазона сгиба конечностей в различных видах физической активности.
Датчик сердечного ритма для урока биологии может быть как нагрудным так и для держания в руках. Это новые возможности измерения не только стандартных состояний работы сердца на уроке, а и свободное использование во время упражнений для оценки изменений от нагрузки.
